Godzina z książką

Karta innowacji pedagogicznej

Tytuł innowacji: „Godzina z książką
Imię i nazwisko autora/autorów innowacji: Agnieszka Miłek, Renata Natkaniec, Monika Grudzień
Osoby zaangażowane w realizację innowacji: nauczyciele języka polskiego i nauczyciel bibliotekarz.
Liczba uczniów biorących udział w innowacji: ok. 120
Termin realizacji innowacji: od października 2019 roku do maja 2020 roku, ale przewiduje się możliwość kontynuacji w kolejnym roku szkolnym.
Rodzaj innowacji:

programowa
organizacyjna
metodyczna

7. Finansowanie innowacji – organ prowadzący wyraził zgodę na finansowanie planowanych działań

tak
nie
nie dotyczy

8. Opis zasad innowacji:

Założeniem innowacji jest rozbudzenie motywacji do czytania; poznanie konkretnych książek; rozwijanie aktywności i ciekawości związanej ze światem książki; rozwijanie i poszerzanie wiedzy o świecie; wspomaganie rozwoju emocjonalnego uczniów.

Uczniowie wybranych klas raz w miesiącu uczestniczą w lekcji języka polskiego poświęconej literaturze, książkom i pisarzom. Lekcje najczęściej odbywają się w bibliotece szkolnej. Każda klasa wcześniej wybiera temat zajęć i kilku uczniów przygotowuje krótką ok. 5-7 minutową wypowiedź na wybrany temat. Po zaprezentowaniu się na forum klasy nauczyciele moderują dyskusję, zadają pytania dodatkowe i oceniają wypowiedź. Rolą nauczyciela jest także wprowadzenie w tematykę zajęć oraz wspólne podsumowanie lekcji.

Przykładowe tematy lekcji:

Książki, które czytali nasi rodzice.

Poza horyzont – książki podróżnicze.

Moja ulubiona książka z dzieciństwa.

Zabawne cytaty z książek.

Książka jako recepta na trudne przyjaźnie.

Cele:

Cel główny: PROMOCJA LITERATURY I CZYTELNICTWA WŚRÓD UCZNIÓW

Cele szczegółowe:

integracja zespołu klasowego;
rozwijanie zainteresowań literackich i czytelniczych wśród uczniów;
rozwijanie wyobraźni uczniów;
korzystanie ze zbiorów biblioteki szkolnej i Miejsko – Gminnej Biblioteki Publicznej;
kształtowanie pozytywnych postaw i wzorców wśród uczniów, prezentowanych w wybranych tekstach literackich;
stwarzanie okazji do czytania i słuchania ze zrozumieniem;
zwracanie uwagi na poprawne posługiwanie się językiem polskim;
zachęcanie uczniów do wypowiedzi na forum klasy.

Odbiorcy: uczniowie wybranych klas 5, 6 i 7 szkoły podstawowej.

Metody pracy:

- pogadanka;

- opowiadanie;

- dyskusja dydaktyczna;

- wypowiedź na forum klasy.

Formy pracy:

- indywidualna;

- grupowa.

Przewidywane efekty:

- uczniowie częściej korzystają ze zbiorów biblioteki szkolnej;

- pogłębiają zainteresowania literackie;