ZADANIE INNOWACYJNE NA ROK SZKOLNY 2020/2021

Podstawa prawna: Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r., poz. 60). 
1 września 2017 r. traci moc rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 9 kwietnia 2002 r.
 w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez szkoły i placówki
(Dz. U. 2002 r., nr 56, poz. 506 z późn. zm).

1. TYTUŁ INNOWACJI

„LeuteschreibenBriefe - Ludzie listy piszą”

1. DANE O INNOWACJI

Autor innowacji: Ewa Pauliczek

Miejsce wdrażania innowacji: Szkoły Podstawowa w Słomnikach i Celinach

Czas realizacji: rok szkolny 2020/2021

Typ innowacji: metodyczna

Zasięg innowacji: uczniowie klas 7-8 z dwóch współpracujących ze sobą szkół,  w zakresie nauczania języków obcych

 III. SPOSÓB REALIZACJI

Wprowadzenie innowacji przewiduje  aktywizujące metody i formy pracy podczas lekcji języka niemieckiego, zmierzające do nawiązania indywidualnego kontaktu w języku niemieckim
z rówieśnikami z innej szkoły. Celem będzie  pogłębienie wiadomości i umiejętności  redagowania pisemnych form wypowiedzi w języku niemieckim.

1. KRÓTKI OPIS NOWATORSKICH ROZWIĄZAŃ ORGANIZACYJNYCH

Doświadczenia i umiejętności, które uczeń zdobędzie podczas lekcji  języka niemieckiego przyczynią się do  ułatwienia  komunikacji uczniów ze swoimi rówieśnikami z innej szkoły
w języku niemieckim. Uczeń będzie  rozwijać umiejętności czytania ze zrozumienie, mówienia i  pisania w języku obcym tj. niemieckim. Formy wypowiedzi pisemnej będą wcześniej zaplanowane i omówione wraz z nauczycielem języka niemieckiego.

V.CELE INNOWACJI

Cele ogólne:

• uatrakcyjnienie sposobu nauczania i uczenia się
• rozwijanie umiejętności korzystania z różnych źródeł informacji
• rozwijanie umiejętności posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjno-komunikacyjnymi
• rozwijanie w uczniu poczucia własnej wartości oraz wiary we własne możliwości
• wdrażanie ucznia do samodzielności w procesie uczenia się
• rozwijanie w uczniu postawy ciekawości, otwartości w nawiązywaniu kontaktów
• rozwijanie umiejętności współpracy w grupie i w zespole
• kształtowanie kreatywności i umiejętności twórczego myślenia
• wdrażanie ucznia do efektywnego spędzania wolnego czasu

Cele szczegółowe:

• zachęcanie do komunikowania się w języku obcym tj. języku niemieckim
• formułowanie wypowiedzi pisemnych ze szczególnym uwzględnieniem poprawności językowej, gramatycznej, ortograficznej oraz interpunkcji
• poprawne konstruowanie form wypowiedzi pisemnych przewidzianych w materiale nauczania
• wzbogacenie słownictwa

1. PROCEDURY OSIĄGANIA CELÓW

By w jak najlepszym stopniu zapewnić realizację celów innowacji, stosowane będą różnorodne metody, techniki i formy pracy.

Przykładowe metody i techniki nauczania:

• techniki multimedialne (Internet, tablica interaktywna, umiejętność pisania
  i wysyłania e- maili)
• redagowanie tekstów pisemnych
• praca ze słownikiem

Formy pracy:

• praca indywidualna (kierowana przez nauczyciela lub samodzielna)

VII. SPODZIEWANE EFEKTY

• podniesienie motywacji do nauki języka niemieckiego, rozwój pasji i zainteresowań ucznia
• rozwój umiejętności samodzielnego uczenia się i korzystania z różnych źródeł informacji
• wzrost umiejętności posługiwania się technologiami informacyjno-komunikacyjnymi
• wzmocnienie pewności siebie i satysfakcji z pogłębiania wiedzy
• podniesienie jakości pracy szkoły

VIII. SPOSÓB EWALUACJI

Podczas realizacji innowacji „LeuteschreibenBriefe – Ludzie listy piszą” na bieżąco prowadzona będzie stosowna dokumentacja, dzięki której dokonana zostanie ewaluacja podjętych działań.

Ewaluacji podlegać będą:

• stopień realizacji działań zaplanowanych w ramach innowacji,
• skuteczność metod i form pracy w zdobywaniu wiedzy przez uczniów,
• stopień atrakcyjności i użyteczności zajęć dla uczestników.

Narzędzia służące do ewaluacji:

• rozmowy z uczniem,
• obserwacja pracy i zaangażowania uczestnika innowacji,
• analiza efektów pracy ucznia.

Autor:

Ewa Pauliczek